Тьютор

Обязанности

• Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития

Требования

• Опыт работы: не требуется
• Квалификация: Любая
• Образование: Высшее образование — бакалавриат
• Требования: Педагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик Формировать детско-взрослые сообщества
• Навыки: Доброжелательность к детям, Саморазвитие, обучаемость, Коммуникабельность, Работа с детьми, Адаптивность. гибкость, Толерантность, Активность, активная жизненная позиция, Тактичность, дипломатичность, Нравственность, Личностные установки, ценности и мировозрение, Уважение к другим, Многозадачность, интенсивность, Доброжелательность, Грамотность, Стрессоустойчивость, Доброжелательность к детям, Саморазвитие, обучаемость, Коммуникабельность, Работа с детьми, Адаптивность. гибкость, Толерантность, Активность, активная жизненная позиция, Тактичность, дипломатичность, Нравственность, Личностные установки, ценности и мировозрение, Уважение к другим, Многозадачность, интенсивность, Доброжелательность, Грамотность, Стрессоустойчивость

Условия

• График работы: Полный рабочий день

Адрес

Калмыкия республика, г Элиста, им Леваневского улица, д. Д.18