3.1. Организует процесс качественной индивидуальной работы с учащимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов
организует их индивидуальное сопровождение в образовательном пространстве предпрофильной подготовки и профильного обучения. 3.2. Координирует поиск информации учащимися для самообразования
сопровождает процесс формирования их личности. Помогает разобраться школьникам в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к процессу обучения, выстроить цели на будущее. 3.3. Вместе с учащимися распределяет и оценивает имеющиеся у него ресурсы всех видов для реализации задуманных целей
координирует взаимосвязь познавательных интересов школьников и направлений предпрофильной подготовки и профильного обучения: определяет перечень и методику преподаваемых предметных и ориентационных курсов, информационно-консультативной работы, системы профориентации, выбирает наилучшую организационную структуру для этой взаимосвязи. 3.4. Оказывает помощь учащемуся школы в осознанном выборе стратегии образования, преодолении проблем и трудностей процесса самообразования. 3.5. Формирует необходимы
Требования
Опыт работы: от 1 года
Квалификация: На должность тьютора назначается лицо имеющее высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» и стаж педагогической работы не меньше 2 лет.
Образование: Высшее образование — специалитет, магистратура
Требования: Высшее образование по квалификации "Педагогика и образование"
Навыки: Работа с детьми, Ведение документации, Коммуникабельность, Доброжелательность, Адаптивность. гибкость, Доброжелательность к детям, Толерантность, Ответственность , добросовестность, Внимательность, Грамотность, Работа с детьми, Ведение документации, Коммуникабельность, Доброжелательность, Адаптивность. гибкость, Доброжелательность к детям, Толерантность, Ответственность , добросовестность, Внимательность, Грамотность
Условия
График работы: Ненормированный рабочий день
Адрес
Дагестан республика, Каякентский район, Новые Викри село, Салихова улица, д. Д. 26
Функции и обязанности тьютора Согласно положению о тьюторском сопровождении обучающихся с ОВЗ, в его обязанности входит: реализация индивидуального плана тьютор
оздание комфортных условий для нахождения ребенка в детском садуАктивное взаимодействие с дефектологом, педагогом-психологом, учителем-логопедом, воспитателем,
Выявление интересов: Помогает ученику понять его склонности, таланты и цели. Составление планов: Участвует в разработке индивидуальных учебных программ и планов
Сопровождение воспитанников, в том числе с особенностями развития, в реализации индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. Создать условия для успешно