Требования: Ответственность, исполнительность, без вредных привычек
Навыки: Воспитание обучающихся, Ведение документации, Обследование обучающихся, Проведение диагностики речевых нарушений, Развитие фонематического слуха, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Взаимодействие с родителями, Консультирование педагогических работников, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Постановка звуков, Логопедия, Знание основ дефектологии, Дислексия, Знание правил охраны труда, Непосредственная образовательная деятельность, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся, Знание форм, методов и средств обучения, Проведение занятий для детей, Участвовать в педагогических советах, Проведение занятий по исправлению речевых нарушений, Воспитание обучающихся, Ведение документации, Обследование обучающихся, Проведение диагностики речевых нарушений, Развитие фонематического слуха, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Взаимодействие с родителями, Консультирование педагогических работников, Изучение индивидуальных особенностей/интересов/способностей обучающихся, Постановка звуков, Логопедия, Знание основ дефектологии, Дислексия, Знание правил охраны труда, Непосредственная образовательная деятельность, Знание методов предупреждения/коррекции отклонений в развитии обучающихся, Знание форм, методов и средств обучения, Проведение занятий для детей, Участвовать в педагогических советах, Проведение занятий по исправлению речевых нарушений
Условия
График работы: Полный рабочий день
Адрес
Красноярский край, Туруханский район, г Игарка, 1-й микрорайон, д. ДОМ 20
Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями речи на разных уровнях образо
Коррекция недостатков в развитии у обучающихся и воспитанников с нарушениями в развитии. Обследование обучающихся и воспитанников, определение структуры и степе
Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта. Разработка индивидуальных программ коррекционного обучения, провед
1.Осуществление деятельности, направленной на максимальную коррекцию отклонений в речевом развитии учащихся; 2.Определение наличия и степени выраженности имеющи